A autora revelou desde cedo uma forte ligação à música, à educação e à reflexão pedagógica. O seu percurso formativo iniciou-se no Reino Unido, onde começou os estudos de piano em Leeds, num contexto internacional que marcou de forma decisiva a sua abordagem artística e educativa. Após regressar a Portugal, prosseguiu a formação no Conservatório, destacando-se como pianista em diversos projetos artísticos com orquestras e ensembles, a par do desenvolvimento contínuo da sua atividade como professora de piano.

O seu percurso académico inclui várias bolsas de mérito e a Licenciatura em Piano no Reino Unido. Desde cedo, desenvolveu um interesse consistente pela investigação em educação musical, articulando prática artística, ensino e reflexão pedagógica. Concluiu o Mestrado em Ensino de Música, distinguindo-se pela qualidade e rigor do trabalho desenvolvido, e encontra-se atualmente a desenvolver o Doutoramento na área da pedagogia do piano.

Nos últimos anos, tem desenvolvido trabalho de investigação nos países nórdicos, aprofundando abordagens contemporâneas ao ensino do piano e integrando esses contributos na sua prática pedagógica e no desenvolvimento de recursos educativos. Este percurso internacional reforça uma visão informada, crítica e atual do ensino do piano.

Paralelamente, a autora tem vindo a dinamizar e a integrar projetos artísticos e pedagógicos de carácter internacional, promovendo a colaboração e a troca de práticas entre professores de piano de vários países. Mantém igualmente uma presença regular no panorama artístico, com especial enfoque na música de câmara, colaborando em projetos musicais de elevada qualidade.

O seu percurso reflete um compromisso contínuo com a excelência artística, pedagógica e científica, assumindo um papel ativo na construção de pontes entre investigação, prática educativa e criação artística no ensino do piano.